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  • Services


    Je vous propose une large gamme d'illustrations et de graphismes, offrant une diversité de formes, de couleurs et de goûts, pour vos supports de communication.

    Mes illustrations bénéficient d'une AOC spécifique. Pixels et vecteurs sont élevés au plein air, courent et croissent sur plusieurs méga-octets.


    Mon exploitation est située dans le sud de la France. La livraison peut s'effectuer par poste, mail ou serveur FTP.


    Si vous avez un projet à mettre au bio, n'hésitez pas à me contacter.

  • Jeu du crabe farceur

  • Jeu du crabe farceur


    Comme le crabe farceur, amuse-toi à inventer de nouveaux animaux aux noms bizarres. Pour cela :

    1/ Dessine un animal marin dans un rectangle, en prenant soin que son contour passe sur les deux petits traits au milieu du dessin.

    2/ Écris son nom en dessous.

    3/ Découpe ton dessin en deux parties.

    4/ Fais de même avec un autre animal dans un second rectangle.

    5/ Assemble l’avant de l’un et l’arrière de l’autre, et crie bien fort “ STUPEFIX ! ”.

    Bravo ! Tu viens de créer tes deux premiers animaux bizarres.


    Tu peux les colorier et en créer autant que tu veux.

  • PRINT

  • web


    Association AtoutPRI

  • web


    Association Note en bulles

  • libre

  • Atout PRI

    L'association AtoutPRI sensibilise les ados aux problèmes liés à la pudeur, au respect et à l'intimité.


    recueil_AtoutPRI
    Recueil
    Tu as du PRIX à mes yeux.

    Réalisation

    L'atelier a donné lieu à un ouvrage collectif de 56 pages rassemblant BD, textes et illustrations.


    Tranche d'âge : de 14 à 18 ans.

    Effectif : 8 participants.


    Pour davantage d'informations,

    contactez l'association AtoutPRI

  • J'anime ponctuellement des ateliers de bande dessinée en milieu scolaire, médiathèques et lors de salons et festivals. Je propose aux jeunes (et moins jeunes) de découvrir le monde la BD en créant eux-mêmes leurs propres planches.


    moitié_rasé
    l'intervenant,
    dessiné par un élève.

    Les ateliers sont modulables selon l'âge des participants, leur niveau, le nombre de séances, la nature et le but du projet.


    Différents points sont abordés et/ou approfondis : de la conception d'une histoire à la rédaction du scénario, de la création des personnages à leur mise en situation, du découpage dessiné aux cases crayonnées, de la construction des bulles jusqu'à l’encrage, ... voire la mise en couleur et la micro édition.

    Squeletta
  • atelier découverte

    Objectif : Créer son propre strip (petite bande dessinée de 3 à 6 cases).

    Durée : 1h30 à 2h00 (temps supplémentaire pour la mise en couleur).


    atelier initiation

    Objectif : Créer sa propre page de bande dessinée. (5 à 9 cases).

    Durée : journée entière. (Matin 2h – après midi 1h30 + 1h)


    stage

    Objectif : Créer sa propre bande dessinée. (1 à 3 pages)

    Durée : 5 demi journées.



    Tranche d'âge : de 7 à 18 ans.

    Effectif : 12 participants maximum.

    Matériel : Toutes les fournitures sont mises à disposition. Accès éventuel à une photocopieuse.

    Tarif : Rémunération de l’intervenant selon la charte des auteurs.


  • Possibilité de " micro-édition ".

    Objectif :

    A partir d’un thème, créer une bande dessinée collective (cf : BD) ,

    ou individuelle (cf : Wombat)


    Apprendre les rudiments de dessin, de narration propre à la bande dessinée.


    Durée :

    5 à 10 séances d’1h.


    Effectif :

    classe entière


    Pratique de la BD :

    Essai de styles et de rendus graphiques.


    Mener seul ou en groupe un travail dans la durée, avec les conseils de l’intervenant.




  • cliquez sur l'image pour agrandir
    On tente de répondre par la pratique aux questions soulevées durant l'atelier. En voici quelques unes :

    Qu'est-ce qu'une BD ? Comment est fabriqué un livre ? Quelle est la différence entre une histoire, un scénario et un storyboard ?

    Comment dessiner les émotions, donner vie à un personnage ? Et si on dessinait à la manière de.. ? Pourquoi y a-t-il des petites cases avec de grands décors et de grandes cases avec juste un bout de visage ? Qu'est qu'un rythme de lecture ? A quoi servent les applats de noirs, hachures et speed lines ? Comment représenter les sons sur papier ? Vous revenez après la récré, hein? Doit-on toujours dessiner les contours des cases ? Mes lecteurs vont-ils comprendre ?


  • Les contes, nouvelles, blagues de toto, scénettes de théâtre ou journaux sont autant de sources pour adapter un récit éxistant. La création d'une histoire stimule l'imagination et réconcilie souvent avec l'écrit.

    C'est l'occasion de s'évader, d'évoquer une expérience vécue et marquante, de la transposer, ou d'être le créateur d'aventures extraordinaires, ... Développer un thème donne envie d'effectuer des recherches sur la mythologie, les costumes, la vie quotidienne au temps des pharaons, les animaux des bois, la guerre de cents ans, d'interviewer des pêcheurs ou de rencontrer un wombat.


    Par la suite, certains ont traduit leur œuvre en latin, anglais, ch'ti ou occitan. Comme quoi, la version peut être aussi un thème.


    Ce peut être l'occasion, pour les enfants et les ados, d'appréhender aussi des thèmes plus ardus comme la pollution, les actes citoyens, la prévention contre le sida, l'exclusion, l'environnement.


  • Strip et BD 1 page

    Manon

    Extraits


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  • Liens

    utiles

    La charte des auteurs et illustrateurs jeunesse

    SNAC, Syndicat National des Auteurs et Compositeurs

    Kit de survie du créatif


  • Ressources

    Blue Vertigo


    Couleurs

    code-couleur

    pourpre

    colors on the web (et son colorwizard :)


    Typographie

    DaFont

    1001fonts

    abstractfonts

    1001freefonts


    Générateur de faux textes

    faux-textes

    blind text generator


    Web dev.

    w3schools

    cms Joomla

    alsacréations

  • Atelier "semi-collectif" divisé en trois parties.


    1/ Dégagement du thème :

    (classe entière)

    Wombat se réveille après un long voyage, il est perdu et ne parle qu'anglais. Il vit de petites aventures avec ses nouveaux amis.


    Dessins du héros, proportions, attitudes, expressions du visage.


    2/ Production d'écrit :

    (individuel)

    Invention d'une petite histoire, storyboard, dessin au crayon.


    3/ Confrontation :

    (mixte)

    lecture collective des BD, critiques, améliorations et finitions.

    Wombat : (nom masculin) Petit animal d'Australie, appartenant à la famille des marsupiaux. Il adore creuser des tunnels et manger des carottes. Wombat s'est invité quelques temps dans une classe de CE1.

    Il a appris aux élèves quelques mots d'anglais, les rudiments de la bande dessinée et a partagé avec eux leurs jeux, leurs rêves, et aussi leurs souvenirs, leurs joies, petits bobos et découvertes.

    Wombat s'est montré particulièrement attachant et malicieux.


  • Lors d'une " micro-édition", les enfants peuvent plancher sur la maquette, titres, couverture, afin de mieux comprendre cette partie de fabrication d'un livre. On enrichit le recueil par un travail annexe sur le thème, l'histoire, ou par des jeux .

    Pour jouer, c'est par ici.

    Pour créer son jeu, c'est par là.



    Les jeux de Gaspi et Respi sur l'environnement :

Ateliers BD

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